課程考核（考試、考查）是教學工作的重要環節，通過課程考核，檢查學生學習情況，衡量教學效果的重要手段，做好課程考核有利于總結教學經驗，促進教學改革，提高教學水平。為此，根據BETVLCTOR本科教學工作有關規定，伟德BETVLCTOR制定課程考核管理的有關細則。

一、考核方式

   1.各門課程均要考核，考核方式分考試與考查兩種。考試課程成績以考試成績為主，一般期末考試占70—80%，平時成績占20—30%，具體比例由各教研室在開學初開會讨論确定，經系主任批準後在課程開始時有任課教師通知學生。考試成績采用百分制記分。考查課程成績應按照學生平時聽課、完成作業、習題課、課堂讨論、質疑、實驗、實習，平時測驗成績等綜合評定，具體由各教研室開會讨論确定，考查成績一般采用五級記分。非獨立設課實驗成績按實驗學時占課程總學時的相應比例計入該課程學生期末總成績中。

2.主幹課程（必修課程）應進行考試，但學生每學期在考試周考試課程應控制在2—4門，按照教學計劃安排，在考試周前三周結束課程的，由學院教務辦和任課教師在課程結束前三周協商考試時間，并由學院教務辦和任課教師同時向學生公布考試信息。

3.選修課程一般應采取考查方式進行考核，考查以平時成績為主，選修課程如需進行考試，一般應在課内時間進行，為避免考查過分集中，影響其它課程學習， 對于采取考查方式進行考核的課程，任課教師要在上課的前兩周通知學生并留存好考查的原始記錄，以備查閱。

二、命題原則

1.科學性原則。試題無科學性錯誤；試卷能處理好知識與能力、理論與實踐、重點與覆蓋面的相互關系。

2.和理性原則。試卷結構在題型、範圍、深度均符合教學大綱的有關規定；試題結構在題型、題量、難度、區分度、認知層次比例方面分配合理；評分标準簡便、準确，便于把握。

3.有效性原則。組成試卷的試題具有代表性，能夠準确地測評學生掌握知識的程度和運用知識解決問題的能力。

三、命題要求

1.命題工作由教學主任主持，任課教師具體負責，命題應以教學大綱為依據，掌握好命題的深度、廣度、覆蓋面、側重點和題目份量，把好質量關。考核基礎知識積累和熟悉程度（含基本計算及實驗技能）方面的試題應占試題總量的60—70%，考核基本理論理解程度及掌握運用基本理論分析問題的試題應占30—40%，實踐性較強的課程主要考核基本技能的掌握程度，不獨立設課的實驗，在期末考試試題中必須包含實驗内容。

2.試卷應分A、B卷；A、B卷重複程度不大于50%，難易程度相當，A、B卷都應有參考答案和評分标準；試卷、參考答案及評分标準除提供電子文檔外，還需提交正式打印件各1份。A、B卷應等效，參考答案與評分标準應準确規範。

3.考試課程的題量為2小時，命題須經教師試做，力求難易和份量适當，命題同時确定标準答案和評分标準，命題經教研室教學主任審閱定稿後于考試前5天交到學院教務辦。

4.凡執行同一教學大綱的班級應統一命題，有條件的盡量采用試題庫，力求教考分離。

5.試卷一律按規定格式(已經下發到各教研室)打印，所用文字、字母、符号、标點及插圖等必須規範清晰、分數分配應标明在試題旁，各系應指定專人提前做好試卷及标準答案的計算機打印、制作工作。命題教師和接觸試卷的人員不得以任何方式洩漏試題内容。

6.試題應由同類課程老師複審，并經教學主任審核後，分Ａ、Ｂ二套密封，考試前任意抽取一套用于考試。标準（參考）答案或評分要點另行密封。試題交接要有完備的程序，有關人員要簽字。

四、考場組織

1.試卷的印制工作由學院教務辦指定人員完成，考試時由指定人員将試卷分發到監考教師手中。

2.具體監考人員由學生所在系委派。保學院教務辦備案。

3.監考人員應自覺履行《監考須知》，提前15分鐘到達考場，清理考場，公布考生座位，指定學生帶入物品的放置位置。認真監考，發現學生有違反考場規則的傾向應及時糾正并提出警告，對已構成作弊行為者，立即收回其試卷，或宣布取消其考試資格，并将作弊情況記入《考場情況記錄》，及時上報處理。

4.學院和各系均要建立巡考制度，巡考人員負責檢查考場紀律和監考人員履行職責情況。

五.閱卷評分

1.按标準答案和評分标準客觀、公正地閱卷評分。不允許出現試卷每小題分數之和與試卷總分不符的情況出現。

2.考生人數較多、統一命題的考試課程，應采取流水作業閱卷方法評分。

3.考後三天内應完成閱卷評分工作，未經選課和未編入授課班确認名單的學生成績不予登記。考試成績登分上報後不得更改。如因特殊情況确需更正的，需經教學主任同意，院、系（部）主任批準、教務處備案，同時，對有關責任者，根據情況給予批評或處分。

4.教師應按要求在網上打印學生成績單一式二份，經教研室教主任審核簽字後，送教師所在系留存一份，有教學主任負責存檔，一份送學生所在學院教務辦，由教學秘書負責存檔。

5.學生成績在校園網上公布，任何人不得以口頭或其他方式公布成績，學生自己到校園網上查詢成績，學生如有異議要求查詢，應由學生本人到所在學院家務辦提出申請，經學院主管教學院長簽字後，學生本人持《成績複核表》到任課教師處查詢試卷或成績登錄原始存根。查詢完畢後将《成績複核表》交回學生所在學院教務辦予以備案，如成績确有出入，學院教務辦将協調開課系到學校教務處予以更正。

6.考試結束後，系教學主任應組織教師做好教學分析工作，并在考試結束一周内将《試卷分析表》交到學院一份，教學主任一份備案。

7.學生的試卷由學院教務辦保存，保存期為該屆學生畢業後三年。

六.試卷分析

1.試卷分析是考試工作的重要環節，必須認真、細緻、全面、寫實和評述性地完成，不可敷衍了事。

2.試卷分析以課程為單位，即每門課程做一個分析。考試分析至少應包含以下内容：（1）試題與教學大綱的吻合度，（2）試題的覆蓋面，試題的題型，試題的題量；（3）學生成績分析；（4）引申到教學環節的評述；（5）本次考試暴露的問題和學生成績動态情況；（5）今後教學工作（教學法、内容、重點、理論基礎與實踐等）的建議。

3.課程成績應呈正态分布，原則上85分以上的成績不超過20％，59分以下不合格成績應有1％－10％，不合格成績最多不超過15％。采用五級制計分的課程，優秀與良好成績總計不超過30％。

4.如有成績不呈正态分布、85分以上的成績高于20％、不合格率高于15％等情況，要找出原因，制定改進措施；如果不合格率為0％，要做出特殊解釋說明。

試卷分析的重要結果要在課程教學組（課程教學團隊）内交流，有關意見報送教學主任彙總；較突出問題要向學院教務辦彙報，并通報主管教學院長；較嚴重的問題要向校區教務辦、教務處報告，研究決定處理辦法。

本細則由學院教務辦負責解釋，自頒布之日起施行。如有與學校有關規定相沖突之處的，以學校規定為準。

伟德BETVLCTOR

2009年12月